000			01893nam a2200289Ia 4500
003			OSt
005			20180712154905.0
008			141110s9999 xx 000 0 und d
020			_a9789876300032
040			_cu
082			_0372.45
100			_aResnik, Gabriela _4Comp. _93636
245			_aLa lectura y la escritura en el trabajo de taller
245			_bAspectos metodólogicos
260			_aBuenos Aires [AR]
260			_bUniversidad Nacional de General Sarmiento
260			_c2009
500			_aEl material que presentamos aborda cuestiones metodológicas relativas al trabajo con la lectura y la escritura en talleres de nivel superior, y surge como resultado de las tareas de investigación llevadas a cabo por las autoras, Gabriela Resnik y Elena Valente. Más allá de la estrecha relación que este libro guarda con el programa del Taller de Lectoescritura del Curso de Aprestamiento de la Universidad Nacional de General Sarmiento, la propuesta puede ser transferida a otros ámbitos educativos, incluso al de la escuela media; esto invita a que los docentes compartamos -antes de la transferencia misma, durante el monitoreo de la experiencia y en el momento de evaluar los resultados- la reflexión sobre el problema de cómo enfocar la enseñanza de la lengua escrita.
505			_aDos propuestas metodológicas para el abordaje de la definición _rResnik, Gabriela _tLa definición y la respuesta de parcial
505			_rValente, Elena _tLa definición en distintas clases de textos
505			_gPropuesta para los momentos de escritura: el proceso de producción por parte del alumno y la devolución por parte del docente _rValente, Elena _tDevolución de trabajos escritos
505			_rResnik, Gabriela _tProducción de un informe
650			_aEducacion _92
650			_aEscritura _9564
700			_4Comp. _aValente, Elena _93637
942			_2udc _cLIB _mR275
999			_c113 _d113