Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02627nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20160705125516.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160705b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789876301558 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro transcriptor |
u |
| 082 ## - CDU |
|---|
| CDU |
372.45 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Aprender Ciencias y Humanidades una cuestión de lectura y escritura |
| Resto del título |
Aportes para la construcción de un programa de inclusión social a través de la educación linguistica |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
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| Lugar de publicación distribución etc. |
Los Polvorines |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Universidad Nacional de General Sarmiento |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2013 |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/ASIENTO SECUNDARIO—TÍTULO [OBSOLETO] |
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| Título |
Educación; |
| Número de la parte/sección de una obra |
13 |
| 9 (RLIN) |
5100 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Los problemas de comprensión de los manuales escolares no<br/>deben ser atribuidos a deciencias de los estudiantes sino a que el<br/>discurso de las ciencias presenta características particulares,<br/>distantes del lenguaje del sentido común, que deben ser enseñadas.<br/>Y deben ser enseñadas en la escuela, si pensamos en un Estado<br/>que ejerza un rol tal que contribuya primero a que todos los niños<br/>y jóvenes accedan y permanezcan en ella, pero que también<br/>contribuya a la instalación de planes institucionales que promuevan<br/>un trabajo de democratización del conocimiento y, por lo<br/>tanto, de la sociedad. Este libro fue pensado como aporte a un<br/>programa de este tipo, y está compuesto por artículos de diversos<br/>autores, lingüistas, profesores, especialistas en educación, que se<br/>nuclearon alrededor de la idea de que el aprendizaje de las ciencias<br/>y, dicho de modo más general, de todo saber sistematizado, se<br/>logra a través de la mediación del lenguaje y de otros sistemas<br/>semióticos.<br/>El lector encontrará en este libro la caracterización de textos de<br/>manuales de biología, historia y geografía, así como reexiones<br/>sobre su orientación ideológica; una propuesta didáctica de aprendizaje<br/>mediado semióticamente y los conceptos teóricos sobre los<br/>que ésta se basa. Las indagaciones sobre lo que ocurre en las aulas<br/>de ciencias en cuanto al aprovechamiento de estos recursos busca<br/>llamar la atención sobre la necesidad y pertinencia de reexiones<br/>sobre estos temas en la actual coyuntura educativa. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Didáctica de las Ciencias Sociales |
| 9 (RLIN) |
5101 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Inclusión social |
| 9 (RLIN) |
3745 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Currículum |
| 9 (RLIN) |
255 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Código de función |
Coord. |
| Nombre de persona |
Moyano, Estela I. |
| 9 (RLIN) |
5098 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Amaya, Oscar |
| 9 (RLIN) |
5102 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Escobar, Susana |
| 9 (RLIN) |
5103 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Giudice, Jacqueline Viviana |
| 9 (RLIN) |
5104 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
James, Virginia |
| 9 (RLIN) |
5105 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jovenich, María Inés |
| 9 (RLIN) |
5106 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Manghi Haquin, Dominique |
| 9 (RLIN) |
5107 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Oteiza, Teresa |
| 9 (RLIN) |
5108 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Surdá, Ana María |
| 9 (RLIN) |
5109 |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Universal Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libro |
| Libristica |
M938 |
b